إعداد فريق تسوى التحريري، من المصادر الرسمية المذكورة في آخر الدليل. كيف نكتب أدلتنا
التخصص يحدد سنوات من الدراسة وطريقاً مهنياً طويلاً، ولهذا يتعب الأهل في مساعدة أبنائهم على اختياره. كثير منهم يتمنون التخصص الذي يضمن وظيفة، وكثير من الأبناء يختارون تخصصاً لأن أصدقاءهم اختاروه. الدور الأنفع للأب أو الأم أن يكون شريكاً في التفكير: يسأل أسئلة جيدة، ويساعد على جمع معلومات موثوقة، ويترك القرار النهائي لابنه، لأنه هو من سيدرس ويعمل.
كيف تختار تخصص الجامعة المناسب: بالميول أم بالوظيفة؟
أغلب الطلاب يسألون أولاً: أي تخصص يوظّف؟ والسؤال الأهم: ما الذي يستطيع أن يفعله لساعات دون ملل؟ الميل وحده لا يكفي، لكنه ما يبقي الطالب في الدراسة حين تصبح المواد صعبة. ساعده على الإجابة بصدق:
- ما المواد التي يستمتع بها في المدرسة، وأيها يفقد فيه الوقت دون أن يشعر؟
- هل يحب العمل مع الناس، أو مع الأرقام، أو مع الأدوات، أو مع الأفكار والكتابة؟
- ماذا يفعل في وقت فراغه، وأي الأنشطة يبحث عنها بنفسه؟
- هل يفضل العمل الميداني أم المكتبي، والمكان المفتوح أم المغلق؟
- ما الذي يقلقه في التخصصات التي سمع عنها؟
اكتب الإجابات على ورقة، وابحث عن النمط. إذا تكرر ذكر الأرقام أو الناس أو التصميم، فهذه إشارة تستحق التوسع، حتى لو لم يكن لديه اسم تخصص جاهز.
كيف تعرف أن التخصص يناسبه فعلاً؟
التخصص مدخل فقط، والوظيفة تأتي بعده بمهارات أخرى: لغة، وبرامج، وخبرة عملية، وعلاقات مهنية. لذلك لا تحكم على التخصص من عنوانه، بل من ثلاثة أشياء: ما الذي يتعلمه فيه، وما التدريب والأنشطة التي تقدمها الكلية، وما الذي يضيفه الطالب من مشاريعه. الطالب الذي ينجز مشاريع ويتدرب يملك خيارات أفضل من زميله الذي اكتفى بالمحاضرات.
في كل تخصص يفكر فيه ابنك، تحقق من المواد الأساسية، ومدة الدراسة، وأي متطلبات خاصة مثل اختبارات أو تدريب ميداني، ومجالات العمل التي يفضي إليها. هذه المعلومات منشورة على الموقع الرسمي لكل جامعة، وفي صفحات الكليات والأقسام.
أين تجد معلومات المهن من مصدر رسمي؟
عند الحديث عن الوظائف، اعتمد على المصادر الرسمية لا على الانطباعات. تنشر وزارة الموارد البشرية والتنمية الاجتماعية معلومات المهن على موقعها، ومنها التصنيف السعودي الموحد للمهن، وقد اعتمده مجلس الوزراء إطاراً يوحد المسميات الوظيفية ومجالاتها.1 والتصنيف مبني على التصنيف الدولي للمهن الصادر عن منظمة العمل الدولية، فإذا قارنت بين مهنتين تعرف ما تنتميان إليه.2 اطلب من ابنك أن يقرأ عن المهن التي تهمه، وأن يدوّن المؤهلات والخبرات التي تطلبها، ثم يقارن ذلك بالتخصصات.
لا تبنِ القرار على وظيفة واحدة سمعتها في مجلس أو في مجموعة عائلية. الوظائف تتغير خلال سنوات الدراسة، والأهم أن يختار تخصصاً يبني مهارات تنتقل بين مجالات متعددة.
كيف تقارن بين الخيارات دون أن تضيع؟
اعملا معاً على جدول بسيط لثلاثة تخصصات فقط. لا تكتفِ بالانطباع، بل املأ الخانات بمعلومات من الموقع الرسمي للجامعة:
| المعيار | التخصص الأول | التخصص الثاني | التخصص الثالث |
|---|---|---|---|
| المواد الأساسية وما يحبه منها | |||
| مدة الدراسة والمتطلبات الخاصة | |||
| التدريب أو المشاريع العملية | |||
| المهارات التي يطلبها سوق العمل | |||
| المدن والجهات التي تتوفر فيها الفرص | |||
| ما الذي يقلق ابنك فيه؟ |
ماذا يفعل قبل التسجيل؟
- تحدث مع أشخاص يعملون في المجال
يتحدث مع 2 أو 3 أشخاص يعملون في كل تخصص يفكر فيه، أو مع خريجين حديثين. اسألهم عن يومهم، وأصعب ما في الدراسة، وما الذي كانوا يتمنون معرفته قبل الالتحاق.
- زر الجامعة أو احضر يوم الأبواب المفتوحة
إن أمكن، زر الجامعة والكلية، وتحدث مع المرشد الأكاديمي. بعض الجامعات تعرّف بتخصصاتها في فعاليات مفتوحة، وتابع الموقع الرسمي للمواعيد.
- اسأل وحدة التوجيه المهني في عمادة شؤون الطلاب في عمادة شؤون الطلاب
معظم الجامعات فيها وحدات للتوجيه المهني والإرشاد الأكاديمي. اطلب موعداً لابنك، فهي تعرف ما يفعله الخريجون بعد التخرج.
- جرّب قبل أن تلتزم
دورة قصيرة، أو مشروع صغير، أو تطوع مرتبط بالمجال. أسبوعان أو شهر من التجربة يعطيان معلومات لا تعطيها أي مقالة.
- يكتب القرار بنفسه
بعد جمع المعلومات يكتب ابنك قراره وأسبابه في فقرة قصيرة ويعرضها عليك. التمرين يكشف إن كان القرار قناعة أم ضغطاً.
إن كانت لديه أسئلة قبل السنة الأولى، فدليل السنة التحضيرية يشرح كيف تعمل في بعض الجامعات، وهي فرصة لتجربة المواد قبل القرار النهائي. وإن كان التدريب العملي جزءاً من الخطة، فراجع التدريب التعاوني لتعرف كيف يعمل.
ما الأخطاء التي تفسد الاختيار؟
- فرض التخصص بالتهديد، أو بالمقارنة مع إخوانه وأبناء عمومته.
- افتراض أن التخصص المربح لغيره سيناسبه، والاستمرار يحتاج إلى ميل حقيقي.
- تجاهل رغبته لأن التخصص أقل شهرة، فكثير من الوظائف الجيدة في مجالات لا تلفت الانتباه.
ماذا لو كان ابني لا يعرف ما يريد أصلاً؟
هذا وضع شائع، ولا يعني أن فيه خللاً. ابدأ بالتخصصات التي تتيح مواد متنوعة في السنة الأولى، وخذ وقتك. أما إذا كان القلق أو الضغط يمنعه من التفكير بوضوح، فالإرشاد النفسي والأكاديمي في جامعته مكان مناسب للحديث، وتفاصيل الدعم متاحة على موقع الجامعة. وأهم ما تقدمه له أن يشعر بأنه يستطيع أن يخطئ ثم يصحح، وأنك واقف معه أياً كان القرار.
واقرأ معه دليل كيف تدعم ابنك في السنة الأولى ليعرف ما الذي سيحتاجه بعد أن يقرر.
ما الأسئلة التي تطرحها بدل أن تقترح تخصصاً؟
الأسئلة المفتوحة تجعله يفكر بصوت عالٍ، وتكشف ما يحبه فعلاً لا ما يظن أنك تريده. جرّبها على أكثر من جلسة، ولا تعلّق على الإجابة في لحظتها:
- ما المادة التي تمر فيها الساعة بسرعة وأنت تذاكرها؟
- لو كان عندك يوم كامل بلا التزامات، ماذا ستتعلم فيه؟
- أي نوع من الأيام تريد بعد عشر سنوات: مكتب، أو ميدان، أو مختبر، أو خليط؟
- من الشخص الذي تتمنى أن تعمل مثله، ولماذا؟
- ما الذي يقلقك في التخصص الذي تميل إليه؟
بعد الإجابات، اقرأ معه دليل اختيار التخصص، وقارنا ثلاثة خيارات فقط لا عشرة. وإذا كانت السنة التحضيرية أمامه، فهي فرصة لتجربة المواد قبل الحسم.
